CUESTIONARIO Y TEMAS DE EVALUACIÓN PRIMER QUIMESTRE

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 

1. La ciudadanía en la Grecia antigua. Cuáles eran sus aspectos generales.

2. En cuantos grupos se organizó la sociedad griega y por quiénes estaban conformados?

3. En Grecia quiénes eran considerados los no ciudadanos. Por qué?

4. Quiénes eran los ciudadanos y los no ciudadanos en Esparta.

5. La ciudadanía en la Roma antigua. Antecedentes generales.

6. Describa, quiénes integraban las clases sociales romanas.

7. En qué consistía la ciudadanía romana. Se justifica tal condición?

8. Quiénes eran los magistrados y cónsules?

9. Describa a la sociedad romana.

10. Cuál fue la situación de las mujeres esclavizadas en Roma.

11. Derechos: origen y evolución histórica en las polis. Antecedentes generales.

12. Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Antecedentes generales.

13. Describa brevemente la evolución histórica de la lucha por los derechos.

14. Cuáles fueron las causas económicas, sociales, políticas e ideológicas que promovieron el descontento popular en Francia de 1789.

15. Cuál fue la situación de las mujeres en Francia antes de la Revolución Francesa?

16. Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana. Describa la situación de la mujer en Francia.

17. Describa brevemente la biografía de  Olympe de Gouges.

18. Cuáles fueron los antecedentes de la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

19. Refiérase brevemente a la creación de la Organización de las Naciones Unidas.

20.  Cuál es el contexto de origen de las generaciones de derechos.

21. En un organizador gráfico recopile los diferentes derechos de cada generación.

(Conteste, estudie y presente el día de la evaluación quimestral)